A quién se dirige
- A los profesionales de las Ciencias de la Salud y la educación.
- Para acceder al máster hay que disponer de una titulación universitaria, preferentemente en los ámbitos de las Ciencias de la Salud y la educación.
- Las personas interesadas que provengan de otras titulaciones o no dispongan de una titulación universitaria podrán solicitar el acceso al máster y la Comisión de Admisión valorará la idoneidad de la solicitud de acceso.
Requisitos de admisión
- Titulación universitaria en Ciencias de la Salud o educación: Psicología, Fisioterapia, Terapia Ocupacional, Educación Social, Pedagogía, Medicina, Educación Especial, etc.
- Conocimientos generales del mundo del caballo y de la equitación.
- Las personas interesadas procedentes de otras titulaciones podrán solicitar el acceso al máster, con anterioridad al proceso de matriculación, y la Comisión de Admisiones valorará la idoneidad de la solicitud de acceso. Los interesados deberán adjuntar una carta de motivación, junto con su curriculum vitae, en el momento de formalizar la matrícula.
- Las personas que no tengan una titulación universitaria y quieran acceder al máster deberán acreditar un alto nivel de conocimientos generales del mundo del caballo y la equitación, así como experiencia previa en el trato con personas con patologías, trastornos o características susceptibles de ser tratadas con las TAC. Los interesados podrán solicitar el acceso al máster, con anterioridad al proceso de matriculación, y la Comisión de Admisión valorará la idoneidad de la solicitud de acceso. Las personas interesadas deberán adjuntar una carta de motivación, junto con su curriculum vitae, en el momento de formalizar la matrícula.
Nota: a los estudiantes que no tengan título universitario previo se les entregará, en las mismas condiciones, el certificado de asistencia que otorga la Fundació UdG: Innovació i Formació.
Objetivos
- Adquirir recursos y competencias, teóricas y prácticas, para incorporar la figura del caballo en las intervenciones terapéuticas y pedagógicas.
- Desarrollar, a través de la experimentación, actitudes y conocimientos adecuados para poder intervenir en los ámbitos terapéutico y pedagógico teniendo en cuenta la etología y el comportamiento de los caballos.
- Trabajar en equipo: aprender a desarrollar planes de actuación interdisciplinarios adaptados a las distintas disfunciones físicas, psíquicas, sensoriales, sociales y emocionales de la persona.
- Aprender a plantear la evaluación, el seguimiento y la estructura de las sesiones, así como prever las normas de seguridad básicas para llevar a cabo las distintas actividades.
- Conocer las patologías y los trastornos en los que resulta beneficiosa la TAC.
- Adquirir los conocimientos imprescindibles de equitación —manejo, monta y cuidados del caballo— para aplicarlos adecuadamente al entorno terapéutico.
Salidas profesionales
- Ejercer como equinoterapeuta en hípicas y centros especializados.
- Ampliar y profesionalizar los servicios terapéuticos de las hípicas y las granjas escuela.
- Planificar nuevas actividades terapéuticas en los centros de salud mental, escuelas, centros de terapia ocupacional, hospitales de día, residencias de gente mayor, etc.
Metodología
• En las horas teórico-prácticas impartidas en las aulas del centro de equinoterapia Marginera de la Bosa y de Horseway, se ofrecerán las bases teóricas de esta disciplina y se proporcionarán las herramientas de trabajo necesarias para desarrollarla.
• Se partirá de unas lecturas previas de bibliografía, nacional e internacional, y de una metodología participativa y de discusión en las aulas, mediante métodos audiovisuales.
• Se utilizarán los foros y debates online para la discusión de los casos prácticos y otros temas de actualidad del sector.
• Durante las horas de prácticas se ofrecerá la oportunidad de vivir las mismas experiencias que los usuarios durante la terapia, para interiorizar qué tipos de sensaciones pueden experimentar y poner en práctica los conocimientos impartidos en las aulas.
• Se llevarán a cabo observaciones de sesiones de TAC en empresas y centros, con el objetivo de aprender a establecer planes de intervención y poder participar en ellos.
• El proyecto de fin de máster quiere impulsar a los alumnos a iniciar la búsqueda de nuevas metodologías para la intervención terapéutica y, a la vez, promover el trabajo interdisciplinario entre los profesionales que intervienen en ella.
• A través de la lectura y del estudio de trabajos e investigaciones previos, los alumnos deberán diseñar un protocolo de investigación para una afectación concreta. El trabajo, que se llevará a cabo en grupo, se abordará desde diferentes disciplinas. Este trabajo se expondrá oralmente ante un jurado profesional.
• Los estudiantes, durante sus horas de prácticas en empresas, deberán buscar información sobre los casos observados y en los que hayan trabajado. De este modo podrán, paulatinamente, participar tanto en el diseño de las sesiones y los objetivos terapéuticos como en la intervención llevada a cabo.
• Se deberán demostrar los conocimientos prácticos adquiridos mediante el seguimiento de un caso seleccionado según la formación de base e intereses de los estudiantes. Se llevará a cabo el diseño de, como mínimo, cuatro sesiones, que se deberán poner en práctica individualmente y bajo la supervisión de un profesional.
Sistema de evaluación
Se detallan, a continuación, las condiciones que los alumnos deberán cumplir para la obtención del título que se deriva del curso:
• Asistir a un mínimo del 80 % de las clases teóricas.
• Asistir a un mínimo del 80 % de las clases prácticas.
• Entregar el proyecto de fin de máster —y llevar a cabo su presentación oral— y la memoria de las prácticas.
• Presentar el caso práctico trabajado en el seminario de prácticum, dentro de las fechas límite propuestas.
• Realizar las 264 horas de prácticas en empresa.
• Presentar los trabajos online dentro de las fechas propuestas.
Trabajos:
• Trabajos online: 20 %.
• Seminario de prácticum: 10 %.
• Memoria de prácticas: 20 %.
• Proyecto final: 30 %.
• Prueba valorativa del bloque II: 20 %.
Financiación bancaria
Los estudiantes matriculados pueden financiar el pago de la matrícula en cuotas.*
La Fundació ha establecido convenios con condiciones preferentes para sus alumnos con las siguientes entidades:
– Sabadell Consumer
– CaixaBank
– Banco Santander
* Sólo es aplicable a personas residentes en España y bajo aceptación de la entidad bancaria.
